實(shí)訓(xùn)是職業(yè)技能實(shí)際訓(xùn)練的簡稱，是指在學(xué)校能控制狀態(tài)下，按照人才培養(yǎng)規(guī)律與目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力訓(xùn)練的教學(xué)過程。它不等同于實(shí)驗(yàn)，也有別于實(shí)習(xí)，它包含實(shí)驗(yàn)中“學(xué)校能控”和實(shí)習(xí)中“職業(yè)技術(shù)性”的兩個(gè)長處，并形成自己的特色。學(xué)校數(shù)控機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)基地是實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程實(shí)施的實(shí)踐訓(xùn)練場所，其基本功能為:完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)與職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)、職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定的任務(wù)，并逐步發(fā)展為培養(yǎng)高等職業(yè)教育人才的實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)技能培訓(xùn)的重要基地。

某高校實(shí)訓(xùn)基地采購我廠CAK6140數(shù)控車床

學(xué)校數(shù)控機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)基地主要功能是實(shí)現(xiàn)課堂無法完成的技能操作，有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行系統(tǒng)、規(guī)范、模擬實(shí)際工作的基本技能操作訓(xùn)練。學(xué)校數(shù)控機(jī)加工實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)就遵循以下原則:

1.真實(shí)的職業(yè)環(huán)境

盡可能貼近實(shí)際工作，努力體現(xiàn)真實(shí)的職業(yè)環(huán)境，讓學(xué)生在一個(gè)真實(shí)的職業(yè)環(huán)境下按照未來專業(yè)崗位群對(duì)基本技術(shù)技能的要求，得到實(shí)際操作訓(xùn)練和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

2.高技術(shù)含量

緊跟時(shí)代發(fā)展前沿的綜合性生產(chǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，體現(xiàn)新技術(shù)，瞄準(zhǔn)實(shí)際操作人才缺手的高技術(shù)含量和新技術(shù)行業(yè)的職業(yè)崗位，在技術(shù)要求上要具有專業(yè)領(lǐng)域的先進(jìn)性。使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中，學(xué)到和掌握本專業(yè)領(lǐng)域先進(jìn)的技術(shù)和實(shí)際應(yīng)用的本領(lǐng);使投入具有前瞻性、持久性。

某高校實(shí)訓(xùn)基地全部采用我廠XH850系列立式加工中心

3.開放性好

在環(huán)境和總體設(shè)計(jì)上要具有社會(huì)開放性。不僅可以為校內(nèi)學(xué)生提供基本技能實(shí)訓(xùn)場所，而且能承擔(dān)各級(jí)各類職業(yè)技能的培訓(xùn)任務(wù)，為社會(huì)提供多方位服務(wù)，成為對(duì)外交流的窗口和對(duì)外服務(wù)的基地。

4.通用性強(qiáng)

充分利用有限資源，最大限度地節(jié)約資金，盡可能使所建設(shè)的實(shí)訓(xùn)基地適用性強(qiáng)，能進(jìn)行多學(xué)科的綜合實(shí)訓(xùn)，相關(guān)專業(yè)盡可能通用。校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)對(duì)學(xué)生直接參加生產(chǎn)和實(shí)際工作進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn)。相對(duì)穩(wěn)定、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、以及“不求所有，但求所用”是校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的基本原則。

5.采購質(zhì)量過硬的產(chǎn)品

數(shù)控車床和加工中心是數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地主要設(shè)備，也是使用率最高的設(shè)備，設(shè)備的穩(wěn)定性和通用性是首要考慮的因素。作為成立近60年的老牌機(jī)床廠家，金星機(jī)床產(chǎn)品過硬的質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得了廣大用戶的一致好評(píng)。尤其是學(xué)校采購率最高的數(shù)控車床和加工中心，金星機(jī)床相關(guān)產(chǎn)品早已獲得“山東名牌”和“山東優(yōu)質(zhì)品牌”稱號(hào)。